Педагог, тьютор, магистр по развитию деткой одарённости, региональный эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации в области индивидуализации и тьюторства

«Клевер» - не просто школа, это наш второй дом, то место, где мы вместе проживаем эмоции, учимся делать выборы, мыслить, учиться, дружить, проявляться. Мы постарались создать такую среду, в которой, с одной стороны, безопасно и комфортно, в которой проживается полноценное детство – с друзьями, играми, долгими прогулками - а с другой стороны, эта среда развивающая, бросающая вызовы и ориентированная на результат. 

Ваши дети взрослеют на наших глазах, мы помним все их горести и радости, каждую маленькую победу, каждое усилие. Вчерашние дошколята становятся выпускниками с красными ленточками, их маленькие мечты становятся большими целями. И наша задача не просто получить хороший аттестат и успешно сдать все выпускные экзамены (хотя и это тоже), но и взрастить в ребятах внутренний стержень, чтобы каждый знал себя и верил в себя, а мы всей душой верим в каждого из них.

Клевер я выбираю уже не первый год, я работаю здесь уже 6 лет!  Когда-то меня привлекла сама идея — уйти от гонки, которая часто встречается в государственных программах. А удержала — уникальная программа, построенная на лучших традициях советских учебников: вдумчивая, глубокая, без суеты.

Для меня «Клевер» — это место, где педагогу доверяют. Если мой класс не понял тему, я могу задержаться, объяснить иначе, не сверяясь ежесекундно с календарно-тематическим планом.

Но есть ещё кое-что, не менее важное: здесь поощряется стремление к учёбе, и при этом ребёнка сравнивают не с соседом по парте, а с ним самим — вчерашним и сегодняшним. Это совсем другая, более бережная и честная система оценивания, и я как учитель вижу, насколько она целительна для детской самооценки.

Ну и, наконец, это место, где я сама иду на работу с радостью.  Среди коллег — дружественная, тёплая атмосфера, мы не конкурируем, а поддерживаем друг друга.  Это очень ценно!

Для меня образование – это развитие, интеллект, знания (в широком смысле этого слова), стремления к развитию. 

Я решила стать учителем, потому что мне хотелось и хочется, что всё и всегда было справедливо, и чтобы каждый любой ребёнок на своём уровне мог себя реализовать. 

Моё учительское кредо: Учитель не всегда бывает прав и важно это признавать. И к любому ребенку можно найти подход. 

А мой педагогический лайфхак – подойди и удиви. Именно удивлением и стоит поддерживать детский интерес.

На моё становление как учителя повлияли прекраснейшие преподаватели, которых мне посчастливилось встретить в моей жизни. Сейчас во мне есть частичка их мудрости и опыта, благодарна судьбе за таких замечательных людей! Поэтому и сама стараюсь быть опорой для учеников, позитивной ролевой моделью и наставником - человеком, которого они с восхищением смогут вспоминать, а где-то и ровняться. Не кредо, а наблюдение, которым часто стараюсь пользоваться: знания лучше остаются в голове, если заходят через сердце.

Мой педагогический лайфхак: «Живые примеры на ходу».

Люблю импровизировать прямо на уроке: берём то, что видим за окном, слышим в классе или обсуждаем в жизни, и сразу «вплетаем» в правило. Учу детей замечать язык вокруг и создавать свои конструкции. Так грамматика мгновенно адаптируется к реальности: правило проживают и тут же применяют в жизненной ситуации.

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать».

Л.Толстой

Поэтому в Клевере мы учим творить и быть самостоятельными.

Каждый ребёнок — это маленькая вселенная, и быть рядом, помогать раскрывать таланты, поддерживать и вдохновлять — настоящее счастье для меня. Воспитатель — это не просто профессия, а возможность дарить тепло, заботу и доброту, делая мир чуть светлее и радостнее. 🌟

Я стараюсь создавать мир, в который хочется возвращаться!

Мой основной ключик к поддержанию интереса — это опыт многодетной мамы: умение видеть личность за поведением, чувствовать настроение группы и находить подход даже к самому «трудному» ребёнку.

Моё кредо: с любовью и терпением открывать детям мир, учить дружить, мечтать и верить в себя!

Я выбрала Клевер, так как считаю, что три листочка — это союз ученика, учителя и родителей, а четвертый — это удача, которая сопутствует тем, кто много трудится.

Для меня образование — это процесс создания условий, в которых ребенок учится мыслить, задавать вопросы и находить ответы, а не просто запоминает факты. И нет ничего увлекательнее, чем видеть момент, когда у ребенка «загораются глаза» от понимания сложной темы. 

Учитель — это профессия, которая позволяет оставаться вечным учеником. На меня повлияла вера моих собственных учителей в то, что ошибка — это не конец света, а часть процесса обучения. Поэтому я разрешаю детям ошибаться и вместе разбираю, почему так получилось, превращая ошибку в увлекательный квест.

Я работаю в Клевере потому, что школа Клевер - это пространство где относятся с уважением и доверием друг к другу, где детям предоставляется возможность свободы выбора для творческого процесса.

Клевер для меня — это место, где я могу учить созиданию, а не просто технике шитья.

Образование для меня — это не просто передача информации, а передача смыслов и умения создавать. Это мост между идеей «я хочу» и реальным «я могу сделать своими руками». Я решила стать учителем, потому что однажды заметила, как горели глаза у дочери и её подруги, когда я научила их шить одежду на своих кукол. Я поняла, что магия шитья — в преодолении «не получается» и «не могу», и в результате самостоятельно создать изделие своими руками.

Мое кредо заключено в трёх словах: терпение, смелость и желание. Я не учу быть портными, я учу быть творцами. И очень важно — разрешить себе и детям ошибаться. Мы учимся не на правильных действиях, а на тех самых «кривых» и «рваных» моментах. Идеальных швов не бывает. Бывает любовь к тому, что делаешь». И я рада, что дети не боятся сделать что-то не так, они знают, что ругать их не будут, мы вместе исправим или переделаем.